Có những vị thầy bé nhỏ mà “mắt thường” của bạn không nhìn thấy. Những bậc thầy hiện hữu bên cạnh chúng ta mỗi ngày, nhưng đôi mắt tầm thường này say đắm trong bao nhiêu vội vã thế gian khiến ta bỏ lỡ biết bao cuộc gặp gỡ với những vị thầy: con trẻ của chúng ta. Người lớn chúng ta nghe luôn muốn thực hành chánh niệm, chúng ta học nó hàng năm trời nhưng chúng ta không thể chánh niệm nỗi 5’ trên một ngày. Trẻ em thì khác. Các em là thực tại.   Hãy quan sát một em bé. Các em luôn say mê và hào hứng với thế giới. Một con bươm bướm bay, một hòn đá tròn nhẵn, một đám mây bồng bềnh, … tất cả đều khiến các em vỡ òa sung sướng. Khi bạn nắm tay một em bé đi trên đường, đôi khi bạn cảm thấy thật phiền phức. Bởi vì, em có thể nằng nặc đòi dừng lại chỉ để nhìn ngắm một chú ốc sên đang bò trên vỉa hè. Người lớn cảm thấy thật mất thời gian. Tuy nhiên, bạn có biết, ngay lúc đó em đang thực hiện một quan sát ở một mức độ rất cao trong khả năng của con người: khả năng quan sát cho phép ta tiếp xúc với thực tại. Em bé chỉ quan sát, và không phán xét và ghi nhận sự hiện hữu của sự vật đang diễn ra trước mặt mình một cách đầy hào hứng. Em có khả năng phát hiện ra những đặc điểm nhỏ xíu của chú ốc sên, như vệt nước dài đằng sau nơi chú bò qua. Và người lớn chúng ta, đôi khi, không hiểu chú ốc sên bằng một em bé. Bạn có thể thực tập chuông chánh niệm bằng chuông đồng hồ, chuông điện thoại,..vv… Nhưng bạn có biết, mỗi em bé cũng là một chiếc chuông chánh niệm. Nhiều khoảnh khắc em bé rung chuông hàng ngày mà bạn có thể không nhận ra. Đó là khi, em bé lấy tay giữ mặt bạn lại để bạn nhìn em thay vì nhìn màn hình điện thoại khi nói chuyện với em. Đó là khi em nói rằng : “mẹ ơi, sao lúc nào mẹ cũng vội vã thế”, “mẹ ơi, mẹ chẳng thương bố, mẹ suốt ngày tức giận với bố”, … Đó là khi em bắt chước lại những điệu bộ của chúng ta lên chính con người em: cách em liếc xéo người khác, cách em giao tiếp chua ngoa, cách em chơi cụng ly “dô dô” với mấy đứa bạn hàng xóm, cách em vào nhà đánh em búp bê và la lớn “hư này, hư này”,… Nhịp sống hối hả cuốn phăng con người khỏi thực tại. Là những người giáo viên, chúng tôi may mắn được ban tặng một món quà: đó là được đồng hành cùng những “VỊ THẦY CỦA THỰC TẠI”. Sẽ không là quá lời khi nói rằng NHỮNG EM BÉ DẪN DẮT CHÚNG TÔI. Bởi vì mỗi ngày, sống và làm việc bên cạnh các con, chúng tôi được lắng nghe biết bao nhiêu tiếng chuông chánh niệm và sự nhắc nhở quay về. Chúng tôi học cách chậm rãi và khách quan để quan sát thế giới. Người ta phải băng trăm sông ngàn suối để tìm kiếm những vị thầy tu đạo, còn chúng tôi, được những vị thầy “chỉ dạy” mỗi ngày. Có phước đức nào lớn hơn. Đó cũng chính là một phần lý do, dưới góc nhìn của giáo dục Steiner – một nền giáo dục thấu hiểu sâu sắc về sự phát triển con người, chúng tôi TÔN KÍNH con trẻ. Một phần của sự tôn kính đó là sự tôn kính dành cho người thầy. Bởi vậy, nếu bạn có cơ hội ở cạnh một em bé, hãy biết ơn. Hãy học cách em ngắm nhìn thế giới, hãy lắng nghe các em rung chuông, hãy nắm lấy cơ hội để thực tập từng giây phút. Đôi khi, người thầy của bạn sẽ bảo: “hãy buông xuống tất cả để cùng tôi chơi Ú Òa”. Hãy chắc chắn rằng bạn đã chơi Ú Òa trong niềm hạnh phúc dạt dào!

“Con chúng ta không phải là con chúng ta Chúng là con cái của cuộc đời mà chúng muốn trở thành” (“Your children are not your children. They are sons and daughters of Life's longing for itself.”                                                           Kahlil Gibran - The Prophet, 1923) Không biết có bao nhiêu người làm được như câu nói trên, nhưng đó đích thị là điều mà các “cao thủ” trong cái nghề làm cha mẹ nắm giữ: khả năng nhìn đứa con của mình với con mắt tách rời khỏi cái “Tôi” của chính mình - chúng không phải “CỦA MÌNH”. Để một người cha mẹ hình thành nên quan điểm như vậy, họ phải có một cái nhìn rất sâu sắc về hành trình trưởng thành của một con người. Mục đích của chúng ta trong sự nghiệp nuôi dạy con trẻ không phải ở việc chúng sẽ thành công hay giàu có trong tương lai mà chính là ở việc chúng có thể hạnh phúc và trở thành một con người đúng nghĩa hay không? Một con người đúng nghĩa thì luôn cần sự tự do và tự chủ. Đứa con của chúng ta, ngày còn nhỏ như những chú gà con rúc cánh mẹ, cần được ôm ấp, bảo vệ. Nhưng rồi, khi chúng trưởng thành vững chãi, chúng sẽ hóa đại bàng mà bay ra khắp thế giới.    Chúng ta luôn thấy con của mình bé bỏng. Nhưng mỗi ngày mới đến chúng không còn là chúng của ngày hôm qua.   Chúng ta yêu thương chúng, muốn mãi ôm chúng vào lòng. Nhưng chúng không thể mãi mãi ở bên chúng ta, chúng cần bước ra thế giới….    Chúng ta muốn bảo vệ, che chở chúng cả đời. Nhưng chúng cần nếm trải sóng gió….   Chúng ta nghĩ chúng là con của chúng ta. Nhưng thật ra, chúng có hàng vạn cha mẹ khác, và cuộc đời chúng mới chính là bậc cha mẹ lớn nhất của chúng.   Có những điều chúng ta cần ôm ấp, nhưng có những điều chúng ta cần giải phóng. Có những điều chúng ta cần chiến đấu, nhưng có những điều chúng ta cần chấp nhận. Để cho con trẻ được là chính chúng. Đó là kết quả đúng đắn nhất của hành trình giáo dục.   Đi qua quá trình nghiên cứu tìm hiểu, chúng ta thấy làm cha mẹ cũng như học Thái Cực, trong cương có nhu, trong nhu có cương. Tất cả nằm ở sự hòa hợp ở trong chính người làm cha làm mẹ. Không có một khuôn khổ nào mà chúng ta cho rằng mình cần phải tuân theo, chúng ta cần nhiều sự linh hoạt và giải phóng tư tưởng của chính mình. Và đôi khi, nó khiến chúng ta trở thành các bậc cha mẹ kỳ lạ so với những quan niệm thông thường.    Chính trong quá trình làm việc như vậy với các phụ huynh của mình, chúng tôi – những người xây dựng môi trường học tập cho con trẻ – trở nên đồng cảm, thấu hiểu với phụ huynh và cũng học được rất nhiều điều từ chính các phụ huynh để cải thiện các hoạt động giáo dục cho con trẻ. “Cần cả ngôi làng để nuôi dạy một đứa trẻ” – giáo dục một đứa trẻ cần sự hòa hợp từ gia đình, nhà trường và xã hội. Với tinh thần giáo dục khai phóng, hướng đến việc tôn trọng trẻ, cho trẻ các sự tự do vận động, thể hiện cảm xúc và suy nghĩ sáng tạo, chúng tôi đã có được một cộng đồng phụ huynh hòa hợp trong quan điểm giáo dục. Chính điều này đã giúp cho việc mong muốn mang đến những điều tốt đẹp nhất cho trẻ trở nên dễ dàng hơn. Để những em bé của chúng ta trở nên hòa hợp và hạnh phúc hơn.                                                                                                                                    Từ những người xây trường đến những người xây tổ ấm   - - - Sunflower Steiner là trường mầm non đầu tiên tại thành phố Đà Nẵng theo phương pháp giáo dục Waldorf-Steiner. Để nhận tư vấn và tham quan trường, mời quý phụ huynh liên hệ hotline 0877 033 077 hoặc 0877 033 088.