Trong giáo dục Steiner, đặc biệt là giáo dục mầm non Steiner thì những câu chuyện mang tính chữa lành. Vì thế chúng ta kể chuyện không chỉ vì muốn đem lại sự giải trí, mà để cổ vũ trẻ, giúp trẻ hoàn thiện mình hơn.
Bên cạnh việc nuôi dưỡng trí tưởng tượng và chuẩn bị cho trẻ một tư duy đầy sáng tạo, những câu chuyện còn giúp xoa dịu, hàn gắn và sửa chữa hành vi chưa phù hợp của trẻ. Những câu chuyện cùng muôn vàn lời hay ý đẹp như một sự hướng dẫn cho một lối sống tích cực, lành mạnh, để những lằn ranh chuẩn mực đạo đức được hình thành trong trẻ một cách rõ ràng hơn và nhất quán hơn.Trong những năm tháng ấu thơ của trẻ, tất cả những gì trẻ “chạm” phải bằng cơ thể, bằng ánh mắt, bằng đôi tay,…sẽ đi vào trong trẻ và hình thành nên những ấn tượng về thế giới xung quanh mình. Qua đó, các khái niệm được hình thành trong trẻ. Do vậy, sự học của trẻ nhỏ học nằm ở trải nghiệm của các giác quan.
Yếu tố an toàn và tính thẩm mỹ được lưu ý và đảm bảo trong không gian lớp học của các con. Từ những món đồ chơi được làm được lựa từ bàn tay cô giáo, cho đến các vật dụng với các chất liệu thân thiện với làn da của con, tất cả vì mong muốn mang đến cho con những “xúc chạm vật lý” tốt lành. Bao quanh con là những người mẹ hiền với tình yêu thương, sự ấm áp, che chở và sẵn sàng hiện diện bên con khi con cần hỗ trợ.
Tất cả đã hòa chung tạo nên một bầu không khí ấm áp để những sự “xúc chạm tâm hồn” được diễn ra một cách thật đẹp đẽ và an yên trong trẻ. Và đây chính là những bài học ý nghĩa, thiết yếu và cũng là dưỡng chất tuyệt vời cho tâm hồn con trẻ.Trong nghệ thuật tạo hình khối, đôi bàn tay, những ngón tay, đôi mắt và trí tưởng tượng của con có cơ hội được kết hợp một cách nhịp nhàng. Đây chính là nền tảng nuôi dưỡng trí thông minh của trẻ. Với nguyên liệu là sáp ong, bột mì, cát… trẻ nhào nặn ra những hình thù trong thế giới muôn hình và đẹp đẽ của chúng.
Sunflower Steiner - Giờ làm bánh[/caption]
Trong nghệ thuật tạo hình khối, đôi bàn tay, những ngón tay, đôi mắt và trí tưởng tượng của con có cơ hội được kết hợp một cách nhịp nhàng. Đây chính là nền tảng nuôi dưỡng trí thông minh của trẻ. Với nguyên liệu là sáp ong, bột mì, cát… trẻ nhào nặn ra những hình thù trong thế giới muôn hình và đẹp đẽ của chúng. Mùi sáp ong thơm dịu dàng, mùi bánh mì nướng thơm lừng góc lớp, hương cát mát lành mùa đông… là những hương vị của sự sống, của đất trời và của một mái ấm ngọt ngào.
Trẻ em tiến bộ thông qua một số giai đoạn phát triển nhất định trong quá trình sáng tạo nghệ thuật của chúng.
Trường con thật lạ, không có tivi, cũng chẳng có máy hát, chỉ có tiếng hát của cô, giọng hát của trẻ ngân vang cả ngày. Hiệu lệnh là những lời hát. Báo hiệu cũng là những bài hát. Những bài hát cứ nhẹ nhàng lan tỏa khắp không gian. Và khi khúc nhạc thiên thần ngọt ngào vang lên từ chiếc đàn Lyre là con biết đã đến giờ con nằm xuống để chìm vào giấc ngủ êm đềm ban trưa…Tất cả những hoạt động nghệ thuật được diễn ra không chỉ nuôi dưỡng trí não, dưỡng nuôi tâm hồn mà còn bảo vệ và hỗ trợ phát triển các giác quan của trẻ – xúc giác, thị giác, khứu giác, và giác quan của sự sốngTrẻ có khả năng giao tiếp ngay cả khi con chưa chào đời. Em bé trong bụng mẹ sẽ phản ứng với những tiếng ồn hoặc sự bất an bằng cách cựa quậy. Em bé sơ sinh sẽ ngày càng giỏi trong việc giao tiếp bằng cách khóc hoặc yên lặng. Người chăm sóc bé sẽ không mất quá nhiều thời gian để nhận ra nhu cầu của trẻ thông qua những cách khóc khác nhau: đói, mệt, lạnh, khó chịu, cần được ôm ấp...
Có rất nhiều yếu tố tác động đến tốc độ phát triển ngôn ngữ ở trẻ. Có những em bé có tố chất thiên bẩm về ngôn ngữ nhưng những cuộc trò chuyện trực tiếp với trẻ từ người chăm sóc cũng có sức ảnh hưởng rất lớn. Giao tiếp không lời cũng quan trọng với trẻ như với người lớn. Mà thực ra, con trẻ còn thường xuyên dùng hình thức giao tiếp này hơn người lớn chúng ta.
